Hallo Thorsten,

tolles Projekt, Hut ab! Aus der Jugendarbeit bei uns im Modulbau kenne ich das Problem. Was funktioniert: feste Gewerke mit wechselnder Besetzung, zum Beispiel Gleisbau und Elektrik, Landschaft, Fahrzeugwerkstatt, Betrieb. Jede Gruppe hat drei bis vier Kinder, nach vier Wochen wird rotiert. So steht niemand herum, und jeder hat am Ende alles einmal gemacht.

Für die zwei nackten Segmente: Lass die Schüler vorher ein Pappmodell im Maßstab 1:10 bauen. Das kostet nichts, und der Streit über ‚Berg oder See‘ findet statt, bevor der erste Gips angerührt ist.

Micha

Hi Thorsten,

ich bin ja selbst noch nicht so lange aus der Schule raus: Hätte es bei uns so eine AG gegeben, wäre ich nicht erst über Opas Startpackung zurück zum Hobby gekommen. Was mir damals gefallen hätte: irgendwas mit Technik zum Selbermachen, das am Ende wirklich funktioniert. Eine Lichtschranke, die den Bahnübergang auslöst, oder eine Geschwindigkeitsmessung mit zwei Sensoren. Das ist dann ja fast schon Physikunterricht, nur in cool.

Ben

Zum Fahrplan kann ich etwas beisteuern. Für Anfänger hat sich ein grafischer Fahrplan mit verkürzter Modellzeit bewährt, etwa 1:4, dann dauert eine ‚Stunde‘ eine Viertelstunde. Für den Kreuzungsbahnhof reichen am Anfang vier Zugfahrten pro Modellstunde.

Rollen verteilen: ein Fahrdienstleiter im Bahnhof, zwei Lokführer, ein Zugmelder, der die Züge aus dem Abstellbereich anbietet. Der Fahrdienstleiter fährt nicht selbst, er stellt Weichen und Signale und gibt die Fahrerlaubnis. Das begreifen Kinder erstaunlich schnell, und plötzlich reden sie miteinander statt durcheinander.

Wenn du magst, schicke ich dir per PN ein einfaches Zugmeldebuch als Vorlage.

Uwe

Für die Fahrzeugwerkstatt: Altern mit Pigmentpulver und Pinsel ist perfekt für Kinder. Kein Kompressor, keine Lösungsmittel, und wenn es schiefgeht, wischt man es wieder ab, solange nichts fixiert ist. Drei Töne reichen für den Anfang: Rostbraun, ein heller Staubton, Rußschwarz. Zwei alte Güterwagen als Übungsobjekte, und nach einer Doppelstunde will niemand mehr einen glänzenden Wagen auf der Anlage sehen. :)

Lisa

Falls ihr Kleinteile braucht, die es in TT nicht zu kaufen gibt: Ich konstruiere und drucke gern etwas für die AG, Prellböcke, Bahnsteigkanten, Kabelkanäle, was auch immer. Gegen Materialkosten, also praktisch geschenkt. Noch besser: Zeig den Älteren ein kostenloses CAD-Programm, und sie zeichnen ihre Teile selbst. Ich schicke dann die Drucke.

Nils

Für die Signalanlage ein Vorschlag, der didaktisch viel hergibt: die Bahnhofssignale zunächst nur von Hand über Schalter stellen lassen und erst im zweiten Schritt die Abhängigkeit einbauen, dass ein Signal nur ‚Fahrt‘ zeigen kann, wenn die Weiche richtig liegt. Das lässt sich mit den Rückmeldekontakten der Weichenantriebe und ein paar Relais aufbauen, ganz ohne Software. Die Schüler verstehen dabei, was ein Stellwerk eigentlich tut: Es verhindert Fehler.

Susanne